lunes, 28 de marzo de 2011

ACTOS POR EL DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE AUTISMO EN APANATE






La Asociación APANATE  tiene el honor de invitarles a la Jornada de Puertas Abiertas que con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre Autismo tendrá lugar en el Edificio CReaT  sito en Camino La Hornera Nº74, del Barrio de Gracia en La Laguna, el próximo sábado,  día 2 de abril .

Desde APANATE ponemos a disposición de todos la información y asesoramiento que aumenten la conciencia sobre el autismo en toda la sociedad, con el fin de facilitar la participación de las personas con autismo en las actividades de su comunidad y permitir su inclusión e integración como ciudadanos de pleno derecho.




PROGRAMACIÓN DE ACTOS POR EL
DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE AUTISMO


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ACTO OFICIAL:  VIERNES, 1 DE ABRIL.-


A esta jornada hemos invitado a diversos representantes de entidades y organismos públicos de la isla, y en ella procederemos a la lectura de un manifiesto con el que, como todos los años, pretendemos concienciar a la sociedad de que a nuestros hijos les corresponde ser incluidos en la sociedad, como ciudadanos de pleno derecho.

El Acto se organizará de acuerdo al siguiente orden:

10:00 –  Bienvenida por parte de la Presidenta y Familias de APANATE.

10:10 – Lectura del Manifiesto en defensa de los derechos de las personas con autismo, ante los medios de comunicación presentes.

10:30 – Intervenciones por parte de las autoridades invitadas.

11:00 – Acto Simbólico por parte de los asistentes y chicos/as del Centro.

11:15 – Brindis

11:40 – Proyección de vídeo


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JORNADA DE  PUERTAS ABIERTAS:  SÁBADO, 2 DE ABRIL.-



09:45- COMIENZO DE LA JORNADA

10:00 - CHARLA DE APERTURA: CAMINANDO HACIA LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS CON TEA. De la teoría a la práctica.

10:50 - EXPERIENCIA DEL TALLER DE ABUELOS DE APANATE

11:20 - DESCANSO

11:40 - EXPERIENCIA DEL VOLUNTARIADO EN APANATE

12:00 - ACTIVIDADES SIMULTÁNEAS

a)  TALLER 1: LA IMPORTANCIA DE LOS APOYOS
b)  TALLER 2: IDEAS BÁSICAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
c)  TALLER 3: EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES
Cada una de las distintas actividades de este bloque se repetirá tres veces, de manera que los asistentes podrán participar de todas ellas de manera consecutiva. Cada actividad tiene una duración de 30 minutos.

14:00 - COMIDA Y FIN DE LA JORNADA




*      EXPOSICIÓN PERMANENTE: Durante el desarrollo de la jornada se abrirá un espacio donde se podrán ver recursos didácticos, materiales y herramientas de apoyo utilizadas por las personas. A su vez, también serán expuestos diferentes trabajos artísticos realizados por ellas.





sábado, 12 de marzo de 2011

INAUGURACIÓN DEL NUEVO EDIFICIO CREAT. APANATE.


El pasado jueves 3 de marzo se celebró la inauguración del nuevo edificio destinado a dar servicio a las personas con autismo. Situado en el lagunero barrio de Gracia, junto al actual centro sede de Apanate Creat, se dieron cita un gran número de representantes autonómicos, insulares y municipales, entre los que se encontraban Cristina Valido, consejera insular de  Asuntos Sociales, Fernando Clavijo, alcalde de La Laguna y Blanca Pérez, concejal de Bienestar Social de la misma ciudad. Asimismo, participaron del evento destacados miembros de asociaciones sobre autismo, como Isabel Bayonas, presidenta de la Organización Mundial de Autismo (OMA) y la Federación Española de Asociaciones de Padres con Autismo (FESPAU) y Javier Bencomo, presidente autonómico de la Confederación  de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS CANARIAS)
Las nuevas dependencias se han ejecutado gracias al Cabido y el Gobierno de Canarias a través del conocido Plan E (Plan Español para el Estímulo de la Economía y el Empleo). Arrojan un total de 350 metros cuadrados destinados al tratamiento del autismo y se distribuyen en cuatro talleres, una cocina, tres aulas para terapia individual, una sala multiusos, dos cuartos de baño y un patio exterior.
Durante el acto, dirigido por la presidenta de Apanate Carmen Rosa Díaz Bonilla, quedó resaltada la figura de los padres y madres de personas con autismo como verdaderos artífices y gestores de recursos, muchas veces inexistentes. Se recogió el compromiso político de apoyar ésta labor, al entender que la responsabilidad de la administración pesa en la actualidad sobre los familiares de las personas con autismo.

jueves, 10 de marzo de 2011

TÚ ELIGES, TÚ DECIDES.

ATENCIÓN A PERSONAS CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA (TEA)

  • Número de proyecto: 31273
  • Ubicación: LA LAGUNA (ESPAÑA)
  • Fechas de inicio y fin: 01/01/2012 - 31/12/2012
  • Presupuesto: 297.792 €
  • Cantidad solicitada: 99.264 €
  • Aportaciones:: 74 Icono personas
    •           
    • Icono Euro 0 %
  • Cantidad correspondiente a las aportaciones a fecha de hoy de las elecciones de los clientes de CajaCanarias y del beneficio que han generado en CajaCanarias hasta la fecha. La asignación no será definitiva hasta el 31 de diciembre de 2011.
Hace más de 50 años que el Dr. Leo Kanner, un psiquiatra de la universidad John Hopkins, escribió la primera ponencia aplicando el término ?autismo? a un grupo de niños ensimismados y con trastornos severos de las relaciones interpersonales, la comunicación y la imaginación.

Actualmente, el autismo afecta a 1 de cada 1.000 nacimientos, aproximadamente. Alrededor de una tercera parte de los niños con autismo se desarrollan normalmente hasta los 18 meses de edad; entonces comienzan a surgir las señales que indican un trastorno de espectro autista (TEA).

Las áreas de educación y los servicios de salud no tienen ni instrumentos ni herramientas orientadas a las personas con TEA. Los motivos son diferentes pero básicamente se traducen en:

El vacío de competencias públicas entre estas dos áreas.
Y la escasez de dotación de recursos especializados y espacios preparados.

Por ello este proyecto surge para dar respuesta y recurso a las personas con TEA, ya que es fundamental iniciar lo más pronto posible una atención temprana individualizada y adaptada.

APANATE ofrece un servicio altamente especializado para proporcionar una mayor calidad de vida, tanto a las personas con TEA como a sus familias.

¿Cómo?

Proporcionando apoyos a los aprendizajes que se dan en las escuelas.
Desarrollando mayores niveles de comunicación y habilidades sociales básicas
Disminuyendo y tratando fobias en situaciones cotidianas.
Proporcionando experiencias intensivas, procesos de tratamiento psicoeducativo.
Aumentando habilidades sociales básicas para el desarrollo humano.
Mejorando habilidades de comunicación.
Desarrollando habilidades de juego y uso funcional de objetos.
Proporcionando un horario con actividades y situaciones estables.

El proyecto se resume en acciones de calidad de vida de la persona con autismo, al margen de su edad y nivel. Los pilares de las acciones son la autoderminación, la autonomía, la ética, la comunicación y la integración comunitaria.
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